Wolf, Gunnar (2012): Programación en la Escuela, ¿Para qué? Software Gurú (38). pp. 50-51. ISSN 1870-0888
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Resumen
Diversos autores hablan de la pertinencia de enseñar programación como materia en las escuelas primarias, pero esto ha sido muy frecuentemente visto como un asunto de formar en competencias que tienen demanda en el mundo laboral. En este artículo se presenta brevemente la historia de la enseñanza de la programación a niños desde los 1960 hasta los experimentos actuales de gran escala, enfatizando en la importancia que debería tener la enseñanza de la programación, más que como algo aplicado y definido, como una forma de aprender a pensar — Del mismo modo que son vistas las demás materias base de la currícula de los alumnos.
| Tipo de Documento: | Artículo |
|---|---|
| Número: | 38 |
| Fecha: | Noviembre 2012 |
| Palabras clave: | escuela, programación, computación, niños, logo, OLPC, constructivismo, pedagogía |
| Colecciones: | SIN ESPECIFICAR |
| Clasificación JEL: | Y - Categorías diversas > Y9 - Otros > Y90 - Otros Z - Otros temas especiales > Z0 - Generalidades > Z00 - Generalidades |
| Divisiones: | SIN ESPECIFICAR |
| Depositado: | 05 Dic 2012 00:24 |
| URI: | http://ru.iiec.unam.mx/id/eprint/1949 |
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