Ordorika Sacristán, Imanol (1992): Alcances y límites de la reforma en la universidad pública mexicana. Momento Económico (59). pp. 2-6. ISSN 0186-2901
Texto completo no está disponible desde este repositorio.Resumen
Actualmente el sistema educativo nacional se encuentra en un momento de transición, en particular la educación superior pública ha sido objeto de un intenso debate nacional. Existe una enorme coincidencia en la necesidad de reformar la educación superior, al tiempo que se articulan esencialmente dos grandes polos de discusión y de propuesta sobre lo que constituye verdaderamente una modernización: 1) el que se articula alrededor de las propuestas gubernamentales y que el autor define como el de la "empresa educativa", caracterizado, a grandes rasgos, por su espíritu privatizador, por su ofensiva discursiva y presupuestal contra las instituciones públicas y por la propuesta de autofinanciamiento de la educación; 2) un polo que plantea la necesidad de rescatar la educación superior como "proyecto cultural", es decir de una identidad cultural constitutiva de una nación.
| Tipo de Documento: | Artículo |
|---|---|
| Número: | 59 |
| Fecha: | Enero 1992 |
| Palabras clave: | México, universidad pública, educación superior, política educativa, reforma universitaria, financiamiento |
| Colecciones: | Revistas del Instituto > Momento Económico |
| Clasificación JEL: | A - Economía general y enseñanza > A2 - Enseñanza de la economía > A23 - Enseñanza de postgrado H - Economía pública > H5 - Gasto público de la administración y políticas relacionadas > H52 - Gasto público de la administración y educación I - Salud, educación y bienestar > I2 - Educación > I22 - Financiación de la educación I - Salud, educación y bienestar > I2 - Educación > I23 - Centros de enseñanza superior y de investigación I - Salud, educación y bienestar > I2 - Educación > I28 - Política pública |
| Divisiones: | SIN ESPECIFICAR |
| Depositado: | 07 Feb 2014 20:00 |
| URI: | http://ru.iiec.unam.mx/id/eprint/2214 |
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