Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación virtual durante la pandemia en Sinaloa

López López, José de Jesús; López Graciano, Dulce Carolina y López Graciano, Milton (2022): Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación virtual durante la pandemia en Sinaloa. In: Mora Cantellano, Ma. del Pilar Alejandra; Serrano Oswald, Serena Eréndira y Mota Flores, V. Enrique [Coords.] (2022). Reconfigurando territorios a partir de la cultura, el empoderamiento de las mujeres y nuevos turismos. UNAM-AMECIDER, México. Páginas: 187-206. En: http://ru.iiec.unam.mx/5889/. ISBN UNAM 978-607-30-6964-9, AMECIDER 978-607-8632-33-6.

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Resumen

En la investigación del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación, se pretende analizar las condiciones de aplicación de estos medios de apoyo durante la pandemia, considerando los factores humanos y materiales, además de la aportación de las instituciones a la solución del problema en el contexto regional. La importancia del estudio se tiene en los distintos contextos de influencia, como las instituciones educativas que enfrentan los avances y limitaciones; los docentes y alumnos que han aprendido de manera forzada las nuevas formas de comunicación a distancia; la sociedad, que ha estado involucrada en las actividades educativas en distintos sentidos, ha padecido las limitaciones y dificultades de la adaptación. Es importante considerar la condición territorial y cultural con características y conductas regionales apegadas a la acción tradicional y una gran resistencia al cambio. El desarrollo de las tecnologías se presenta en las recientes décadas, al tiempo en que el desarrollo humano demanda mayor progreso. Las condiciones en que se presenta la demanda de productos de consumo básico y no básico, son de competencia y las tecnologías representan la diferencia y ventaja competitiva. Esta condición que puede observarse de forma generalizada, presenta características específicas en el contexto regional estudiado. La capacidad humana de innovar y mejorar la calidad de vida ha tenido la demanda creciente de recursos y hace necesaria la adaptación a los cambios, lo que se puede observar de mayor dinamismo en algunos contextos territoriales. La pandemia generó emergencia de impulsar los procesos educativos con nuevos métodos y con ello se hace evidente la capacidad para la comunicación a distancia en ésta actividad, lo que presenta distintas manifestaciones según territorio aunque se manifiestan las limitaciones tecnológicas y el nivel de disposición de los participantes, cuya condición se vincula con las características de ruralidad y economía también de esa índole, que componen una sociedad de limitados vínculos con los procesos tecnológicos.

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