Uso del sistema de control de versiones Git en reemplazo de un sistema de administración de la enseñanza

Wolf, Gunnar (2024): Uso del sistema de control de versiones Git en reemplazo de un sistema de administración de la enseñanza. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, 19. pp. 24-32. ISSN 1932-8540

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Resumen

Desde hace varios años, pero con especial fuerza a partir del inicio de la contingencia por COVID, los profesores de educación superior han acudido a herramientas telemáticas que ayuden al docente a gestionar los trabajos con que sus alumnos practican y demuestran su avance en clase — Tareas, prácticas, proyectos, exposiciones y demás. Los sistemas que, en el transcurso de las últimas dos décadas, más se han utilizado para tal fin toman el nombre de Sistemas de Administración del Aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés); el más conocido es indudablemente Moodle, pero hay una gran cantidad de opciones a éste. A partir de la observación empírica de un rechazo por parte de los alumnos al uso de estos sistemas, los autores tomaron la decisión de reemplazar por completo su uso por el de un sistema de control de versiones ampliamente empleado para el desarrollo de software, Git, específicamente para la enseñanza a alumnos de la carrera de Ingeniería en Computación, para la materia de Sistemas Operativos. Este artículo presenta la justificación para la elección de esta plataforma, y la evaluación de la experiencia tras ocho semestres empleándola.

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